學生心理健康教育與咨詢中心于2024年12月13日及16日，分兩場次組織2024級新生心理委員參加關于“人際關系”主題的團體輔導活動，活動旨在通過借助動物卡、絲巾等道具，幫助學生更好地理解和處理人際關系，取得了顯著成效。

活動現(xiàn)場，心理老師首先向?qū)W生們介紹了動物卡道具的用法和意義。每張動物卡上都印有不同種類的動物及其特點，學生們需要根據(jù)選取到的動物卡，結合動物的特點，分享自己的人際交往經(jīng)歷，并探討如何借鑒動物的行為來改善人際關系。活動中，學生們積極參與，踴躍發(fā)言。一位抽到“狼”卡的學生表示，狼是群居動物，它們之間有著緊密的合作關系，這啟示他在與人相處時，要學會傾聽和尊重他人的意見，共同解決問題。另一位抽到“貓”卡的學生則分享了貓的獨立和自我保護意識，認為在人際交往中，保持適當?shù)木嚯x和獨立性同樣重要。

通過動物卡的引導，學生們不僅更加深入地了解了動物的行為特點，還從中獲得了處理人際關系的啟示。心理老師還組織學生們進行了小組討論，讓大家在交流中進一步思考和實踐如何將這些啟示應用到實際生活中。除了動物卡道具的運用，活動還設置了多個互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，旨在讓學生們在輕松愉快的氛圍中，更好地理解和掌握人際交往的技巧。通過這些互動環(huán)節(jié)，學生們不僅學會了如何有效地與他人溝通，還增強了自己的團隊協(xié)作能力和社交技巧。

活動結束后，學生們紛紛表示受益匪淺。一位心理委員表示：“這次活動讓我對人際關系有了更深的認識，也學到了很多實用的技巧。我會將這些知識和經(jīng)驗運用到日常的學習和生活中，努力改善自己的人際關系?！?/span>

“動物卡”活動分享環(huán)節(jié)

角色扮演前期準備環(huán)節(jié)