本次教師職業(yè)技能大賽為期三周，分為課堂教學部分、課程教學部分以及綜合技能部分。每個部分分別評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

大會按比賽的三個部分分別宣布了一、二、三等獎的獲獎名單，并頒發(fā)榮譽證書。各系都有老師獲獎，其中，政法系的王筱鑫老師是此次比賽的最大贏家，共包攬了課堂教學、課程教學設(shè)計以及綜合技能的三個一等獎，并與中文系陳霞老師同時獲得了學院的“教學新星”稱號。

在隨后的教師代表發(fā)言環(huán)節(jié)，王筱鑫老師講述了自己的感受。他說：“教師職業(yè)技能大賽對青年教師來說是一次很好的鍛煉機會，平時的學生反饋對老師的教學改進是不夠的，而此次比賽中專家的點評對老師的教學改進是一次很大的幫助”。其次，他講述了個人的教學理念和經(jīng)驗，“作為青年教師，應該抱有知足、感恩的心態(tài)，淡定而熱情的教學”。同時，他也主張重視應用型人才，發(fā)展實踐性教學，這同學校的教學理念也是一致的。第三點，他主張教學應以人為本、以學生為本，他還形象的將老師與學生的關(guān)系比作服務(wù)員與客戶的關(guān)系，要求老師盡量滿足學生的一切合理有益的需求。

一直擔任比賽評委的黃秉錬教授對此次比賽作了總結(jié)。他對獲獎選手和未獲獎選手都做出了肯定，并勉勵他們繼續(xù)努力，不管完善。對此次比賽的策劃，黃教授肯定了“重結(jié)果，更重過程；重比賽，更重參與；重競爭，更重學習”的理念。最后，他對大賽本身提出了自己的建議：第一，評價體系有待完善；第二，章節(jié)單元設(shè)計評分要點需要重新構(gòu)建，而且可以考慮添加“特色項目”這一要點；第三，專家、教師、教學管理人員、學生等人員的多元共同評價的方式值得肯定。第四，比賽參賽人數(shù)多，過程復雜，在以后這樣的比賽中可以簡化程序，使比賽的效率和質(zhì)量得以提高。

劉林海副院長也對此次比賽做了總結(jié)。他指出，全員參與、忘我工作的精神值得肯定，同時，老師們也在教學價值觀的認識上也獲得了提高；比賽過程設(shè)計相比往屆更為科學，全方位、多角度，多元評價的方式，對推進至善教育有很大的幫助。同時他也建議，所有老師都要努力推進實踐性教學，“老師們要不斷更新教學管理理念，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，發(fā)揚公仆精神；各系在比賽后也要認真開展教學展示、觀摩活動”。

唐凌副院長對此次教師職業(yè)技能大賽作了評價。他認為，教師是學院的重要資源，每個學年的教師職業(yè)技能大賽和教師發(fā)展論壇是提高老師職業(yè)技能的方式和途徑。唐副院長強調(diào)，通過此次比賽，老師應該加強反思，加強研究，加強繼承與創(chuàng)新。 “教學是一門藝術(shù)，永無止境，全院教師應該向更高的目標邁進?！?/span>

最后，主持人對此比賽的后續(xù)工作作了說明，并對參加此次活動的嘉賓、老師、學生表示了感謝。至此，廣西師范大學漓江學院第二屆教師職業(yè)技能大賽取得圓滿成功。